在小学阶段的教育工作中,语文学科的重要性不言而喻。近年来,我国提出了素质教育的理念,也开始意识到培养学生实践能力以及知识应用能力的重要性。在小学语文教学体系中,能够展现学生实践能力的主要内容就是写作。然而从实际情况来看,很多小学生对写作都存在较强的抵触心理,甚至是恐惧心理。主要原因在于,教师所采取的教学方法、所设定的教学重点并不准确。
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