《普通高中物理课程标准》(2017年版2020年修订)提出了物理学科核心素养,并给出了学业水平要求.本研究对3所不同省份的重点中学共218名高中生的物理科学探究能力进行了调查,旨在研究中学生的科学探究能力处于哪种水平,是否达到物理学科核心素养对学生科学探究能力的培养要求,以及不同省份、性别、班级水平之间是否有显著差异.
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