关于高中历史研究性学习的几个问题

作者：孙秋霞

来源：新课程导学, 2018, (12): 70.

• 高中历史
• 研究性学习
• 问题

历史研究性学习是新课改提出的概念,它有利于培养学生自主学习的兴趣和独立思考的能力,有利于贯彻落实新课改的要求和标准,有利于推动高中生的发展。