<正>《一滴水经过丽江》是一篇自读课文，课程导入时，单是课题就引发了学生的无限遐想：一滴水为何要去丽江？沿途经过了哪些地方？看到了哪些优美的胜景？有没有像《登勃朗峰》一样遇到过什么特别的奇人？这滴经过丽江的水最终去了哪里？它的使命完成了吗？……带着一连串的问题，学生开始了自读学习之旅——按照游记的特点来自学本文，为单元写作做好铺垫。整堂课由四个学习活动连缀串起，学生的思维基础从课题起步，
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