在美育立人已经成为普遍共识的当下,美育依然是德智体美"四育"中的薄弱环节。新形势下,艺术教育需要在大美育体系下生态式养成,多学科整合,构筑"三课一化"立体式美育生态环境,推进审美和人文素养并重、教学活动方式多元、注重体验表达、力求创新能力的美育机制和教育教学改革,促进高职院校公共艺术教育教学优质、高效发展。
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