OBE理念下的“做学教合一”开放式工程实训探析——以中职电子技术应用专业“3+3”分段培养项目为例

作者：潘振芳

来源：科学大众(科学教育), 2018, (06): 109.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.06.101

• OBE理念
• 做学教合一
• 开放式工程实训

执教中职电子技术应用专业"3+3"分段培养项目的专业教学两年以来,基于OBE理念观照下的"做学教合一",以机器人创客社团的开放式工程实训切入,点对点,攻坚3+3,笔者已然被引领到不断"大胆假设,小心求证"的教学意境中来,委实快意。