积极心理团体辅导在精神障碍护理教学中的应用

作者：王华栋; 刘春慧; 王卉; 廖巧毅; 罗洁; 曹梅

来源：中国医药导报, 2023, 20(16): 80-83.

DOI：10.20047/j.issn1673-7210.2023.16.17

• 积极心理团体辅导
• 精神科护理
• 教育教学
• 综合素养

目的 研究积极心理团体辅导在精神障碍护理教学中的应用效果。方法 2022年9月至12月，选取四川卫生康复职业学院2021级三年专科护理201名学生为研究对象，采用随机数字表法分为试验组100名和对照组101名。对照组采用常规教学授课，试验组按照常规教学与课外积极心理团体辅导相结合的方式教学。比较两组课堂测试、理论考试成绩及综合能力提升状况。结果 对照组辅导前后综合能力各项评分比较，差异无统计学意义（P>0.05），试验组沟通互动、主动学习、思维创新、团队合作、人文关怀、综合护理得分高于辅导前，且高于对照组辅导后，差异有统计学意义（P<0.05）。试验组随堂测验、期中测验、期末测验得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 积极心理团体辅导能够显著提升护生的综合素养，提高课业成绩，增强精神障碍护理的教学效果。

• 单位
  自贡市第四人民医院; 四川卫生康复职业学院