区域地理教学是初中地理教育的核心内容,是地理学科中组织相关知识的关键概念。本文在区域认知核心素养的指引下,对初中地理教学内容进行分类划分,并构建了初中区域地理学习的四种模式:工具实操学习模式、概念建构学习模式、案例解析学习模式和研究性学习模式,以期为地理教师的区域地理教学提供抓手和支撑,为学生理解和探究更为复杂的概念和问题的解决提供关键工具。
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