德育渗透下的项目式地理研学活动设计——以贵州福泉市为例

作者：罗太敏; 杨建红^*; 姚彩霞

来源：地理教育, 2022, (07): 63-67.

• 德育
• 项目式学习
• 地理研学
• 活动设计

本文选择贵州福泉市作为研学地，以“寻访故里福泉，领略福地风光”为主题设计项目式研学活动方案，并探索在项目式地理研学中进行德育渗透的路径。主要从研学路线规划、主题确定、研学任务驱动和成果及评价等设计环节落实德育渗透，体现立德树人的根本要求，以期为研学旅行德育课程开发提供参考。

• 单位
  贵州师范大学