从“2+1”到“3+1”构建情境·问导·自主·教学模式

作者：王春山

来源：教育现代化, 2019, 6(54): 247-249.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.54.084

• 构建
• 情境
• 自主学习

在物理课堂教学过程中,怎样处理好"主体性和主导性"激发学生自主学习的内在潜能。从"2+1"到"3+1"自主学习情境模式构建,给大家有益的启示。