创设情境中培养核心素养的实例探究——以一节全国公开课《双曲线标准方程》为例

作者：来丽莹

来源：新课程导学, 2021, (07): 25-26.

• 核心素养
• 数学情境
• 数学概念
• 双曲线标准方程

情境教学是实施有效教学的重要手段,核心素养是现今课程改革的重要方向,如何从核心素养的视角创设教学情境是值得一线教师思考的问题。本文以一节"双曲线及其标准方程"全国展示课为例,在这方面做了积极的探索。通过创设情境让学生经历观察、猜想、实验、计算、推理的探究过程以培养核心素养。