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摘要
目的:探讨高职老年服务与管理专业学生专业认同和自我效能感的关系。方法:采用秦攀博编制的大学生专业认同问卷和Schwarzer等人编制的一般自我效能感量表,对广州卫生职业技术学院首届老年服务与管理专业学生展开问卷调查。结果:老年服务与管理专业学生的专业认同度处于一般水平,自我效能感量表得分均值为2.529,略低于常模水平。专业认同与自我效能感量表得分呈显著正相关,除了认知性认同与自我效能感得分无显著相关性外,情感性认同、行为性认同及适切性认同都与自我效能感量表得分呈显著正相关,自我效能感对专业认同具有影响作用。结论:专业认同与自我效能感的关系密切,可以通过提高老年服务与管理专业学生的自我效能感来增强学生的专业认同度。
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