语文课堂上可“放一放”

作者：朱睿

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2018, (11): 36.

<正>让学生成为课堂主角,快乐学习和使用语文是课程标准的重要内核;让学生学习会思考,能在互动交流中发现更多的精彩和集思广益。多放手给学生互动交流和展示,能让他们在充分享有更多的话语权的基础上获得更多的深度感知,利于其在灵活运用语文课程知识的过程中提高语用技能,切实增强他们学习的主动性和创造力。放手让学生深入探知,不仅能体现生本主义教学原则,更能使得学生在亲身体验和主动交流中增强学习的主动性和自觉性,使得学生在学习中始终保持高涨的学习激情。