<正>做为小学语文教师应重视课堂阅读教学中的情感因素,采用恰当的教学手段,进行情感教学和情感教育。使语文课堂阅读教学真正做到醇厚的情感与清晰的理论相互交融,情中有理,理中含情,只有这样,才能让语文课堂阅读教学充满活力,让语文课堂闪烁和煦的人文之光。一、巧妙引入情境,激励灵活的思维方式在小学语文课堂阅读教学中,引导学生进入课文情境的方式激励学生思维,使其产生思维乐趣,主动自觉地去获取知识,锻
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