整本书思辨性阅读教学的内涵与策略

作者：刘荣华

来源：小学教学设计, 2023, (07): 13-16.

• 整本书阅读
• 思辨性阅读
• 教学内涵
• 教学策略

整本书阅读和思辨性阅读是语文课程的重要内容。基于系统整体论的思想，将整本书阅读和思辨性阅读有机结合，开展整本书思辨性阅读教学的研究，探索整本书思辨性阅读教学的策略，对优化语文课程内容、发展学生核心素养具有重要意义。