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摘要
OBE教育理念是基于学习产出的一种教育模式，通过其教学的反向设计思路，对工程造价专业《铁路公路构造与核量》课程进行岗位典型工作任务提炼及教学知识点设计，并对教学组织实施、考核评价与诊断改进等方面进行了分享，课程改革后学生学习主动性得到了提高，取得了良好的教学效果，可为同类实践性强的课程提供教学改革设计思路。
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单位青岛理工大学琴岛学院; 西安思源学院; 陕西铁路工程职业技术学院
OBE教育理念是基于学习产出的一种教育模式，通过其教学的反向设计思路，对工程造价专业《铁路公路构造与核量》课程进行岗位典型工作任务提炼及教学知识点设计，并对教学组织实施、考核评价与诊断改进等方面进行了分享，课程改革后学生学习主动性得到了提高，取得了良好的教学效果，可为同类实践性强的课程提供教学改革设计思路。
