《国际贸易实务》项目化教学打破了传统按照知识体系按部就班教学的模式,在具体教学中仅仅围绕某一工作项目进行,对提升学生学习能力,深化学生的学习起到了十分重要的作用。为此,文章结合高职《国际贸易实务》课程教学存在的问题,就该课程教学优化问题进行探究,旨在能够为社会发展培养更多高素质国贸人才。
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