我国实行新《政府会计制度》后，改变了以往行政事业单位收付实现制的会计核算方式，转向以权责发生制核算财务会计和收付实现制核算预算会计的双分录模式，呈现出“双功能、双基础、双报告”的新形式。在此背景下，预算绩效管理成为业界关注的重点，绩效评价是绩效管理的中心环节，以CZLZ中学在预算绩效评价方面存在的问题为切入点，对绩效评价优化策略进行实践探析，以期提高公立中学的预算绩效评价水平。
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