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摘要
联合国教科文组织《保护非物质文化遗产公约》中指出：非遗的保护离不开“正规和非正规教育”，而正规教育在所有诸多传承方式中作用最为显著。非遗传承的需求和国家对教育的要求，使得非遗课程走入正规教育体系的必要性日益凸显。校园，这一非遗传续赖以生存的新型社区，其重要性在非遗课程走向正规教育成为必然的背景下日益凸显。非遗项目如何成为新型社区所接受的非遗课程，非遗课程如何与国家课程一起融入学校的教育教学当中，本文将结合近年的实践给予相应解析。
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单位中国科学院自然科学史研究所
