针对交通运输专业"供应链管理"课程涉及多行业、多学科和多领域,知识体系复杂、概念模型抽象、理解记忆难度大等特点,分别从教学和学习层面论述了课程教学中存在的问题,分析参与式教学法的特点与优势,提出在交通运输专业"供应链管理"课程教学中应用参与式教学方法,引导学生注重学习过程,提高学习主动性和积极性,并探讨头脑风暴法、案例分析法、游戏教学法、小组汇报法等参与式教学方法的具体实施。
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