基于OBE理念的工程类专业学位研究生“4E”培养模式探究与实践

作者：王凤池; 杨彦海; 刘茂华; 柳建军

来源：沈阳建筑大学学报(社会科学版), 2022, 24(05): 521-525.

• OBE理念
• 专业学位研究生
• 培养模式
• 培养实践

构建了“引入(Engage)、探究(Explore)、提升(Enhance)和评价(Evaluate)”的“4E”工程类专业学位研究生培养模式，突出了工程类研究生专业特色和应用实践创新能力培养，解决了工程研究生培养方案混淆、导师观念难以转变等诸多问题，实现了基于成果导向教育(Outcome Based Education, OBE)培养理念的本科、硕士两阶段的有效衔接。同时，进行了“4E”模式的培养实践，证明了“4E”模式有效提升了工程类专业学位研究生的培养质量。

• 单位
  沈阳建筑大学