从思政课程到课程思政，高等教育立德树人的根本任务在改革创新中不断得到丰富和完善，无论是公共课、基础课，还是专业课，都肩负着这一光荣使命。本文以南京体育学院《大学生创新创业》课程思政建设实践为例，从思政教师团队、课程思政定位、课程思政目标构建、课堂思政教学、多元评价体系等多维度探讨了课程思政的创新建设思路。
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