本文介绍了基于问题驱动式教学方法的卡诺循环教学设计的过程,通过对教学内容、教学目的和教学手段方法的分析,设计了整个教学思路。紧紧围绕热机效率的主题展开,将与热机效率相关的几个问题串联起来,通过层层递进、步步深入的教学探讨,启发学生的思考和探究的能力,深化学生对热机效率、可逆过程和热机效率极限问题的理解。
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