摘要

随着新课程改革的不断推行,教育部门越来越重视培养学生的综合素质,各种新型的教学方式已逐渐被运用于课堂教学中。在小学语文教学中,识字与阅读均为重要的教学内容,探究两者之间的关系,有助于提高小学语文教学质量。本文分析了小学语文识字与阅读教学存在的问题,并探讨了两者相结合的策略,以供参考。