高校党建工作评价是确保高校党建工作落到实处的重要保障。现有的高校党建工作评价体系更多倾向于结果性评价,运用自上而下的评价管理方式,这与高校党建工作需要注重评价主体的多元化、评价内容的多样化、评价过程和结果并重的要求还有一定的距离。因此,尝试基于PDCA循环理论,遵循SMATR原则构建高校党建工作发展性评价指标体系,突出评价对象为主体,促进评价对象的发展,可以更客观、合理、科学地评价高校党建工作。
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