以“经验数学”之学促进儿童创新意识培养

作者：王兴年; 蔡春妹; 张勇

来源：Jiangsu Education Journal, 2022, (81): 14-16.

• 小学数学
• 数学经验
• 经验数学
• 创新意识
• 猜想
• 验证

学生对数学世界充满了好奇和幻想。数学课堂教学应该直面学生已有的经验，给予学生充足的思考空间，让他们在猜想、验证、实践中自然成长，拓展与延伸知识体系，在思维的碰撞、经验的融合与沉淀中有效地培养创新意识。