基于“三导向”的医学生培养实践教学体系和运行保障机制构建

作者：宋芳婷; 王月; 王秀清^*; 王慧敏; 张晓杰; 孙茂林; 张春庆; 白艳晶

来源：中国高等医学教育, 2019, (08): 86-87.

• 三导向
• 医学生
• 实践教学体系
• 运行保障机制
• 执业能力

围绕医学生本科教学的三个阶段(基础课程学习阶段、专业课程学习阶段、临床实习阶段)和医学生未来发展为目标的三个导向(职业精神、执业能力、社会适应能力),明确医学生培养的实践教学目标体系、实践教学内容体系和实践教学考核体系,构建实践教学资源质量保障机制、实践教学质量监控机制和实践教学管理机制,有效地保证实践教学质量。

• 单位
  齐齐哈尔医学院