<正>随着《中国学生发展核心素养》的公布,"知识核心时代"将逐渐走向"核心素养时代"。作为化学教师,我在"创设不同化学的学习情境、培养学生积极学习化学情绪、增强学生对化学的学习情感"的"三情化学"方面,进行了初步的尝试。本文以"三情化学"提升初中生学习能力作为研究的切入点,旨在促进教师教学方式的变革,培养学生的学习能力,形成学生的核心素养。一、利用创设学习情境和情感教学,转变学生学习方式教师要根据教材内在的规律和深度以及学生的
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