党的十八届三中全会提出:强化体育课和课外体育锻炼,促进青少年身心健康、体魄强健。体育学科教学的效果,直接决定着小学生的身体素质状况,直接决定着小学生综合素质的发展状况,决定着我国人才培养战略的实施状况,对我国的发展与进步具有重要的意义。但是在传统的体育学科教学中,教师往往以传统的教学模式、教学方法来开展教学,造成了学生的学习动机受到严重阻碍,进而制约了学生的良好发展。在此我们对基于小学体育教学研究的教学策略创新进行了实践探究。
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