挖掘乡土历史资源，开展跨学科探究活动

作者：车会平; 吴帅; 严晓辉; 封小波

来源：广东教育(综合版), 2021, (11): 77-78.

<正>挖掘典型载体,以载体为中心,构建跨学科活动,选择学科间关联性较强的学习内容开展跨学科综合性主题教学,是推进跨学科探究的重要途径。佛山市南海外国语学校(以下简称"南外")"基于邹伯奇史料的初中历史综合实践活动课程开发与实施研究"课题组,通过挖掘乡土历史资源"邹伯奇遗稿",构建跨学科实践活动,在载体创新的基础上,推进路径创新,充分彰显了跨学科探究的育人价值。