“回归常识”融入法学课程的具体实践——以民事诉讼法课程为例

作者：郭颖华

来源：高教学刊, 2020, (02): 117-119.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.02.037

• 回归常识
• 民事诉讼法课程
• 理实相融
• 时空延拓

"回归常识"教育是教育部提出的"四个回归"之一,是高等学校办好本科教育的重要指导思想。浙江万里学院法学院在多年探索之后,以三大学情认识为行动前提,在"民事诉讼法"课程中采用"理实相融、时空延拓"的教学方式,结合系列具体举措将"回归常识"理念融入法学教育之中,取得显著教学效果。

• 单位
  浙江万里学院