宏微结合视角下游戏化学习在中学化学教学中的应用

作者：郭禹希; 张阳; 王金宝; 姜大雨

来源：中国教育技术装备, 2021, (11): 68-70.

• 游戏化学习
• 铁及其化合物
• 化学教学
• 核心素养
• 虚拟实验室
• 宏观辨识
• 微观探析

在化学课堂教学中,通过游戏化学习的方式,运用合理的教学策略,以探究、交互、娱乐的理念设计课堂教学活动,以此激发学生参与学习的积极性,转变师生教与学方式,提高课堂教学质量。以"铁及其化合物—铁的重要化合物"为例,阐述游戏化学习在提升学生"宏观辨识与微观探析"素养方面的作用。

• 单位
  吉林师范大学