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摘要
作为现代学徒制的育人主体之一,企业师傅带徒效果对于职业院校人才培养质量具有重要意义。从全局角度看,影响企业师傅带徒效果的制约因素主要有五个层面:即学徒、企业师傅、企业、职业院校和政府。相应地,应通过加强企业师傅教育角色学习、重构师徒关系、创新企业师傅培训模式、激励企业积极参与、加强政府政策主导等策略以提高师傅的带徒效果。
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作为现代学徒制的育人主体之一,企业师傅带徒效果对于职业院校人才培养质量具有重要意义。从全局角度看,影响企业师傅带徒效果的制约因素主要有五个层面:即学徒、企业师傅、企业、职业院校和政府。相应地,应通过加强企业师傅教育角色学习、重构师徒关系、创新企业师傅培训模式、激励企业积极参与、加强政府政策主导等策略以提高师傅的带徒效果。
