研题 说题 促年轻教师专业成长

作者：施利强; 江战明

来源：中学数学研究, 2021, (11): 15-18.

<正>笔者有幸参加了2020年浙江省湖州市的说题比赛,作为参赛的年轻教师切身体会到了青年教师说题的价值和意义.本文以这次赛题为例,通过对比各位参赛老师的说题过程,总结了说题的每个环节应该注意的地方,整理反思,让自己在比赛中得到锻炼和成长.