基于隆回花瑶民俗文化传承的幼儿园生活体验课程建构

作者：张卫民; 刘迪迪

来源：基础教育研究, 2020, (05): 94-96.

• 隆回花瑶
• 民俗文化传承
• 幼儿园生活体验课程

花瑶民俗文化的特点与幼儿园生活体验课程特征的内在逻辑构成了有效整合的联系点。文章主要阐述如何构建贴近幼儿生活、注重幼儿体验、凸显花瑶特色、促进幼儿发展与传承花瑶文化的幼儿园生活体验课程。

• 单位
  教育科学学院; 湖南师范大学