面对高校课程思政由初始1.0版提升为2.0版的新挑战，现以中医学专业中药学课程为例，在辅以网络教学平台的整体传统教学过程中，通过系统规划和设计以中医药传统文化统领不同主题的多元思政体系，积极开展了专业课有机融入思政教育，充分发挥专业课育人功能的教学实践。通过问卷调查和课后访谈，结果显示整体满意度较高，教学效果良好，但依然存在着诸多不足，需在今后的教学实践中加以改进。
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