国际中文教育的学科属性一直在中国语言文学和教育学之间徘徊。近年，汉语国际教育专业硕士可获得教师资格的认定，再一次引发了对其学科属性的讨论。之于学科本身而言，“师范性”是其内部属性，这是由专业设置的初衷以及学习者的职业目标决定的。为此，我们理应在培养方案中增加和扩展教育类课程，并在必要的时候给予本专业学习者自动认定中小学教师资格和国际中文教师资格。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
