传统教学媒体的现状、分类及其有效应用——以初中地理教学为例

作者：单增义

来源：中学教学参考, 2018, (19): 93-94.

• 传统教学媒体
• 现状
• 分类
• 应用

由于现代化教学手段的广泛应用,当前传统教学媒体利用率较低。传统教学媒体可按使用对象、教学功能进行分类。地理教师应对传统教学媒体进行高效应用。