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摘要
<正>引言在英语教学中,思维导图的利用能够有效提高学生的学习积极性,有助于学生的全面发展。因此,初中英语教师在阅读教学中要科学合理地利用思维导图,引导学生将文本知识架构化,从而切实提高学生的英语阅读质量和效率,最终提升学生的口语表达能力、交际能力和阅读能力。1.思维导图对于培养学生阅读能力的意义所谓的思维导图,是由英国著名心理学家Tony Buzan所创造的,具体而言就是将思维通过图像具象化后最终所呈现出来的一种思维图像,该思维导图的特性决定了其也是很好的引导人进行放射性思维的工具。借助思维导图,
