学前教育区域教研路径探究——以武汉市江岸区为例

作者：尹力

来源：成才, 2022, (14): 4-7.

<正>随着学前教育的不断发展，传统的教育模式已经无法满足幼儿的成长需求。如何健全和完善区域教研制度，以适应区域园所实际和教研发展需要，解决教研过程中出现的疑难问题，以促进区域教研水平的不断提升，是我们在开展教研过程中一直所面临的重要问题。为此，我们在学前教育区域教研方面进行了实践探究。