蒙古族学校汉语课程与教学研究综述

作者：哈琴

来源：民族教育研究, 2014, 25(06): 92-96.

DOI：10.15946/j.cnki.1001-7178.2014.06.016

• 蒙古族学校
• 汉语课程
• 教学研究

蒙古族汉语课程从无到有、由初级到高级,经历了一个不断发展完善的过程;汉语课程与教学研究也随之兴起,呈现出勃勃生机;对汉语教师的研究初见端倪。对蒙古族学校汉语课程与教学研究总体态势进行尽可能详细的梳理,总结其中的经验与不足,可为今后的有关研究提供参考资料。

• 单位
  呼和浩特民族学院