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摘要
随着经济、社会的不断发展以及教育体制的逐渐完善,教育获得了高速发展。素质教育要求培养全面发展的学生,学生成为教学活动的主体。教师要充分与学生在课堂上互动,培养学生自主学习的能力。新课改背景下,教师越来越重视对学生核心素养的培养。初中阶段是培养学生核心素养的最佳阶段,学好道德与法治知识,有助于学生树立正确的世界观、人生观和价值观。文章作者从核心素养的概念着手,分析了核心素养下初中道德与法治高效课堂构建的意义与发展情况,进而从教学资源、翻转课堂、生活化教学场景以及教师专业素养四个方面提出构建初中道德与法治高效课堂的策略,为初中道德与法治教学提供理论参考。
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