情绪主导决策

作者：李静纯

来源：小学教学设计, 2020, (18): 1.

<正>喜怒哀乐伴随学生的每一天,这就是情绪的效能。但是,我们通常会有一种想法:不需要情绪介入理性的决定。从心理反应上看,人不可能把理性和情绪分开,也就是说,我们平时的任何决策,都会有情绪的参与。脑科学家认为,良好适宜的情绪会极大地提高决策的速度(Damasio,1994)。学生在课堂学习中会做出各式各样的具体决策,总是伴随着情绪的影响,这些决策在很大程度上决定着学习的质量。教师在运行课堂教学时,应当同时伴随着对学生情绪的影响,应当同时伴随着足以引发积极情绪的恰当措施,应当伴随着对学生情绪的随机调整,只有这样,我们才能提高课堂活动的内在效果。