浅谈小学语文民间故事的教学策略

作者：于永红

来源：新课程, 2021, (47): 2.

<正>民间故事是小学语文教学的重要组成部分,是群众口头创作、口头流传并不断地修改、加工而成的一种文学形式。由于故事浅显,教师在教学时往往一带而过,对民间故事的教学价值没有深入挖掘。为此,尝试从常见的民间故事出发,让学生认识其文体特点,建构教学序列,教给学生阅读方法,激发学生的探究兴趣,让他们感受民间故事的巨大魅力。