线学教育突破了时空的限制,但对学生的综合能力提出了更高的要求。文章从鼓励学生课前自主实验、推广物理辅助自学软件以及学生自主命题讲题等方面入手,利用线上教学的特殊性,对提高学生的自主学习能力展开实践研究。