摘要

文章主要对高中物理课堂教学方法进行了一定的创新分析并提出了三种创新型教学方法:过程启发式教学法,元认知教学方法以及研究型学习指导方法。对于高中物理课堂教学中的传统教学方法与笔者提出的三种创造性的教学方法进行了对比与分析。

  • 单位
    通化师范学院; 物理学院