“放管服”改革背景下的高校教师职称评聘改革探析

作者：吴杏仪

来源：江西电力职业技术学院学报, 2021, 34(02): 49-50.

• “放管服”改革
• 高校教师职称评聘
• 体制改革
• 高校治理

在教育改革过程中,我国在很多环节中实现了"放管服",主张各个学校能够结合自身的特色来开展教育活动,通过对自主权利的合理利用来增强办学活力,这为学校改革创造了良好条件。为了了解"放管服"改革背景下的高校教师职称评聘改革情况,运用文献分析法、归纳总结法,了解到职称评聘"放管服"可以更好地聘用人才。研究发现,为了适应"放管服"改革背景,高校教师职称评聘需要坚持岗需匹配、公开透明以及动态调整这三个原则,通过高校自治的方式对职称聘任制进行改革,对人才评价模式进行改革并加强了监管,以增强职称评聘制度的可诉性。

• 单位
  漳州城市职业学院