家庭和学校作为视障儿童成长和学习的两个重要环境，对其身心发展发挥着至关重要的作用。家庭教育是视障儿童的奠基性教育，学校教育则是进一步培养视障儿童全面发展的规范化教育。通过家校共育，视障儿童不仅可以形成良好的行为习惯，提高学业成绩，还可以健全自身人格，培养正确的价值观，从而更好地适应社会并回归主流生活。当前我国视障儿童家校共育取得了长足发展，但仍存在一些问题，本文在参考相关研究的基础上，针对相关问题进行详细分析，并提出一些对策和建议，以助力视障儿童健康成长。
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