PBL教学是新兴的"基于问题学习"的主动性教学研究方法,目前在国内外部分高校已经得到有效实施和应用。文章尝试采用中国知网的计量可视化分析工具,对目前国内PBL教学方法的研究情况进行梳理,构建基于知识图谱的PBL教学文献可视化分析,以期对设计类的PBL教学研究提供参考。
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