<正>一位老师在执教《第一次抱母亲》时,关注了"眼力"一词,并进行了相关的字词教学。"眼力"一词看似简单,其实意味深长,通过与"视力"的对比,学生自然会理解这个词语的内涵,进而隐隐明白文中护士责怪的意味。值得一提的是,老师在点评学生时,多次使用"眼力"一词,旨在告诉学生习得新词就要活学活用。师:文中护士责怪"我"眼力差,是因为"我"近视,看不清东西吗?生:不是。师:那近视看不清东西,我们说这个人什么不好?
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